martes, 23 de diciembre de 2008

Importancia del plan ceibal

La siguiente pàgina està dirigida a los alumnos, los docentes y la comunidad en general.Aparecen ahì los cursos que se dictan de especializaciòn a maesatros,como tambien informa la cantidad de computadoras entregadas hasta la fecha.
Encontramos tambièn una guìa de navegaciòn segura para la familia.
Para los estudiantes videos educativos interesantes.
La siguiente pàgina es de recomendable acceso ya que està respaldada por el equipo tècnico de desarrollo del ceibal.
Para ingresar a la pàgina te comunico la direcciòn http://ceibal.edu.uy/portal/i

lunes, 22 de diciembre de 2008

alimentacion


Alimentación
De Wikipedia, la enciclopedia libre
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La alimentación consiste en la obtención, preparación e ingestión de alimentos. Por el contrario, la nutrición es el conjunto de procesos fisiológicos mediante el cual los alimentos ingeridos se transforman y se asimilan, es decir, se incorporan al organismo de los seres vivos, que deben hacer conciencia (aprender) acerca de lo que ingieren, para qué lo ingieren, cuál es su utilidad, cuáles son los riesgos. Así pues, la alimentación es un acto voluntario y la nutrición es un acto involuntario. Otro concepto vinculado a la alimentación, sin ser sinónimo, es el de dieta. Por extensión, se llama alimentación al suministro de energía o materia prima necesarios para el funcionamiento de ciertas máquinas.

videos infantiles

jueves, 18 de diciembre de 2008

Webquest


WebQuest
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsqueda
Es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de San Diego, en 1995. En resumen, WebQuest es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

"A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet" (Dodge, 1995)

Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:


Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores

labios compartidos mana

lunes, 15 de septiembre de 2008

En el muelle de san blas

La Leche


La leche es una secreción de color blanquecino opaco producida por las glándulas mamarias de las hembras de los mamíferos (incluidos los monotremas). Esta capacidad secretora es una de las características que definen a los mamíferos. La principal función de la leche es la de nutrir a los recentales hasta que son capaces de digerir otros alimentos. Además, cumple las funciones de proteger el tracto gastrointestinal de las crías contra microorganismos patógenos, toxinas e inflamación y contribuye a la salud metabólica regulando los procesos de obtención de energía, en especial el metabolismo de la glucosa y la insulina. Es el único alimento que ingieren las crías de los mamíferos (del niño de pecho en el caso de los seres humanos) hasta el destete. La leche de los mamíferos domésticos (de vaca, principalmente, pero también de oveja, cabra, yegua, camella, etc.) forma parte de la alimentación humana de algunas culturas.

La leche es la materia prima con la que se elaboran numerosos productos lácteos, como la mantequilla, el queso, el yogur, entre otros. Es muy frecuente el empleo de los derivados de la leche en las industrias agroalimentarias, químicas y farmacéuticas en productos como la leche condensada, leche en polvo, caseína o lactosa.[6] La leche de vaca se utiliza también en la alimentación animal. Está compuesta principalmente por agua, iones (sal, minerales y calcio), carbohidratos (lactosa), materia grasa y proteínas.

También se denomina "leche" al jugo de ciertas plantas o frutos: leche de coco, leche de soja, leche de arroz o leche de almendra. Sin embargo, para la definición científica, el término leche no aplica a los jugos de nueces. Tampoco se admite legalmente que se denomine leche a los productos diferentes de la secreción láctea de animales lecheros cuando dichos productos se comercializan para el consumo humano.

La leche de los mamíferos marinos, como por ejemplo las ballenas, es mucho más rica en grasas y nutrientes que la de los mamíferos terrestres. El líquido es producido por las células secretoras de las glándulas mamarias o mamas (llamadas "pechos", en el caso de la mujer, y "ubres" en los mamíferos domésticos). La secreción láctea de una hembra días antes y después del parto se llama calostro.

lunes, 4 de agosto de 2008

lunes, 23 de junio de 2008

J Adell - Net Conexión, 1996 - tecnologiaedu.us.es

Internet en educación: una gran oportunidad
Net Conexión, nº11, Septiembre 1996
Jordi Adell
La escuela, según algunos autores, tiene tanto que ver con el aprendizaje del futuro como el carro y
el caballo con el transporte moderno: será sustituida por las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación. Sin embargo, algunas escuelas ya están utilizando de forma imaginativa y poderosa
las herramientas que nos ofrece la Internet, integrándolas en sus actividades de
enseñanza/aprendizaje y sacando partido de sus inmensas posibilidades.
Escuelas y ordenadores
La relación entre escuelas y ordenadores, tras muchos años, libros, congresos y cursos no puede
calificarse de feliz. El ordenador se ha impuesto en todos los ámbitos de la sociedad. Pero en el
sistema educativo hay una relación directa entre edad de los estudiantes y la disponibilidad de
medios informáticos. Los ordenadores son habituales en las universidades, pero tienen menor
presencia en la enseñanza media y en la escuela primaria. Su uso como herramienta didáctica en las
aulas es mínima en todos los niveles.
Seymour Papert, en uno de sus libros, propone una comparación: ¿qué pasaría si transportáramos por
arte de magia a un médico del siglo XIX a un quirófano actual? ¿Y si fuese transportado un maestro
a una clase actual? Posiblemente el segundo no tendría demasiadas dificultades para continuar con lo
que estuviera haciendo el maestro de nuestra época. La comparación ejemplifica una idea
generalizada: la escuela no es una institución que esté precisamente a la vanguardia en el uso de las
nuevas tecnologías.